Actividad de Aprendizaje N°07: "Estructura del Planeta: Geósfera, Hidrósfera y Atmósfera"

Inicio:

    1.1. Problematización:

           ¿Por qué debemos estudiar las capas de la tierra: Geósfera, Hidrósfera y
             Atmósfera?.
          
               Debemos estudiar estas capas, para poder entender los distintos fenómenos que ocurren en                  el mundo como son los: huracanes, los ciclones, la lluvia entre otros. 

    1.2. Propósito:

           Conocer y explicar la estructura interna de cada capa de la tierra para
           identificar el orígen de los fenómenos naturales?.

    1.3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:

            a) ¿Cuál es la estructura interna de la Geósfera?.

                La estructura interna de la Geósfera es La corteza Terrestre, el Manto y el Núcleo.

            b) ¿En qué capas de la tierra se producen los huracanes y ciclones?        

               Los Ciclones y Huracanes se dan en la Capa de la Tropósfera. 

    1.4. Motivación: 

         Visualiza el video "Las capas de la tierra"

    1.5. Campo temático: Estructura del Planeta Tierra. Capas de la Tierra.
    
 Desarrollo:
    2.1. Revisión de la tarea realizada en casa, mediante interrogantes.
    2.2. Discusión sobre el tema, respuesta a las interrogantes formuladas por las
           estudiantes.
    2.3. Presentación de la información sobre el tema: Capas de la tierra, mediante
           infografías y un mapa geográfico.
    2.4. Identifica y selecciona videos sobre las capas de la tierra: Geósfera,
           Hisdrósfera y Atmósfera, utilizando los entornos virtuales: Youtube y Wimeo.
    2.5. Visualiza el video seleccionado.
    2.6. Desarrolla el canvas para visualización de videos.
    2.7. Expone y desarrolla la técnica del video-forum, utilizando los videos
           seleccionados. Graba los videos de la exposición.
    2.8. Sustenta la conclusión del tema.
    2.9. Edita y publica sus videos en la pizarra virtual, elaborado en equipos de trabajo.

Término:
    3.1. Complementación del tema, por el docente.

    3.2. Repasamos el tema desarrollado utilizando la aplicación Quizizz (Gamificación).

Metacognición:
    Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.
    a) ¿Qué has aprendido sobre las capas de la tierra?.
        Las capas de la Tierra son muy importantes porque gracias a ellas se formaron los continentes,             además que en cada capa se originan diferentes fenómenos ya sean meteorológicos como                     fenómenos naturales. 

    b) ¿Cómo has adquirido el conocimiento sobre el tema investigado?.
        E adquirido mis conocimientos adquiridos a partir de la visualización de vídeos informativos de         cada capa, además de la investigación realizada. 

    c) ¿Para qué te ha servido aprender el tema?.
        El tema aprendido me a servido para saber de que esta formado nuestro planeta y porque es muy         importante cuidarlo. 

    d) ¿En qué otros contextos puedes aplicar el conocimiento adquirido?.
        En los contextos que puedo aplicar mi conocimiento adquirido es en las exposiciones que pueda         tener en un futuro. 

 Reforzamiento:
   3.2. Realiza actividades interactivas para evidenciar su aprendizaje.
   3.3. Comprueba tu aprendizaje: Desarrolla evaluación en línea, utilizando
          Google Drive.

4. Participación y compartición de productos en la red.

 a)  Publica en el blog de aula las actividades realizadas.
 b) Interactúa en el entorno de red social Facebook. Participa en los grupos

      cerrados emitiendo su opinión.
 c) Comparte los videos elaborados en la página del aula, entorno de la red social
     Facebook. 

Actividad de Aprendizaje N°06: " Ideas Totalitarias: Nazismo, Fascismo y Falangismo"

INICIO:

    1.1. Problematización:

           ¿Por qué debemos estudiar las ideologías totalitarias: El Fascismo, Nazismo
             y Falangismo?.
            De estas ideológias nacen muchas más y estas están afectando a la sociedad, sería bueno
conocerlo para entender porque en la actualidad hay tantas corrientes ideologícas.

    1.2. Propósito:

           Conocer y diferenciar las ideologías totalitarias para no permitir su
           instauración en nuestra sociedad.

    1.3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:

            a) ¿Cuáles son las principales ideologías totalitarias del S. XX?
                Las Principales Ideologías Totalitarias del S. XX son el Fascismo, Nazismo y Falangismo. 

            b) ¿Quiénes fueron los líderes que sustentaron las ideologías totalitarias del
                  S. XX?.
                 Los líderes que sustentaron las ideologías totalitarias fueron: 
                    Adolf Hitler
                    Benito Musuloni 
                    

     1.4. Motivación:
           Visualiza el video "Fascismo y Nazismo"

     1.5. Campo temático:
            Las ideologías totalitarias: Fascismo, Nazismo y Falangismo.

DESARROLLO:

    2.1. Repaso de las actividades realizadas en casa, puesta en común ante el grupo
           clase. Técnica socrática.

    2.3. Presentación de la información sobre el tema: Las ideologías totalitarias:
           Fascismo, Nazismo y Falangismo S. XX, mediante un mapa mental.

    2.4. Amplía su investigación sobre las ideologías totalitarias del S. XX, utilizando
           fuentes bibliográficas e internet.

    2.5. Obtiene un resumen sobre el tema investigado.

    2.6. Elabora historietas y podcast sobre el tema investigado, en equipos de trabajo.
           Técnica: 1,2,4.

    2.7. Expone el tema utilizando las historietas elaboradas.

    2.8. Presenta y sustenta la conclusión del tema desarrollado.

    2.9. Publica las historiteas y podcast en la pizarra virtual del aula.

TÉRMINO:

    3.1. Complementación del tema, por el docente.

Metacognición:

 Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.

 a) ¿Qué has aprendido sobre la ideologías totalitarias del S. XX?.
      He aprendido conceptos, definiciones, características, causas y consecuencias del Nazismo,                 Fascismo y Falangismo.
 b) ¿Cómo has aprendido el tema desarrollado?.
     He aprendido el tema desarrollo:
       Haciendo una historieta.
       Buscando información en diferentes fuentes de información.
       Realizando mi exposición y escuchando las exposiciones de mis compañeras. 

 c) ¿Para qué te ha servido el tema aprendido?.
      El tema aprendido me a servido para implementar mi cultura sobre la historia universal, para
realizar comparaciones entre las ideologías totalitarias, para incrementar mi cultura política, etc.

 d) ¿En qué otros contextos puedes aplicar lo aprendido?. Enuméralos.
     Lo puedo aplicar en los siguientos contextos:
       Contexto Familiar
       Contexto Escolar
       Contexto Universitario

Reforzamiento:
 3.2. Realiza actividades interactivas para evidenciar su aprendizaje.
 3.3. Comprueba tu aprendizaje: Desarrolla autoevaluación en línea.

Trabajo domiciliario: Aprendizaje ubicuo, interactivo y social.

 a)  Interactúa en el entorno de red social Facebook. Participa en los grupos

     cerrados emitiendo su opinión.

 b) Comparte las historietas y podcast en la página del aula, red social Facebook.
 c) Publica las actividades de aprendizaje en el blog de aula. 

Actividad de aprendizaje N°05: "Sistema Financiero Nacional e Internacional"

INICIO: 

    1.1. Problematización:

           ¿Cómo influyen las instituciones financieras en nuestras actividades
             económicas?.

           Estas entidades nos apoyan con respecto al tema económico cuando es escaso para el cliente
Por ejemplo yo solicito un préstamo para un negocio ese negocio funciona me ayuda a tener

economía. Luego devuelvo el dinero al banco pero necesito dinero para abrir otro negocio

entonces se repite el caso se crea una microempresa y la economía aumenta porque tengo

trabajadores hay más ingresos y el dinero aumenta

    1.2. Propósito:

           Identificar las instituciones financieras nacionales e internacionales para conocer

           el rol que desempeñan en el proceso económico.

    1.3. Expresa tus saberes previos. Responde el siguiente cuestionario:

               a) ¿Cuáles son las instituciones financieras más importantes del Perú?. 
                   La Instituciones Financieras del Perú son: 
                     Banco Central de Reserva del Perú.
                     Banco de la Nación.
                     Banca Privada. 

               b) ¿Cuáles son las instituciones financieras más importantes en el mundo?.
                    La Instituciones Financieras del Mundo son: 
                      Banco Mundial.
                      Fondo Monetario Internacional.
                      Banca de pagos Internacionales. 

               c) ¿Cuál es la institución reguladora de la economía en el Perú?.
                   La institución reguladora de la economía en el Perú es el Banco Central de Reserva del                        Perú.

        1.4. Motivación. 
               Visualiza los videos: Historia del sistema financiero en el Perú y el

               sistema financiero internacional.

    1.5. Campo temático: El Sistema Financiero en el Perú y el Sistema Financiero

           Internacional.

     

Desarrollo:

    2.1. Revisión de las actividades realizadas en casa, mediante interrogantes.

    2.2. Discusión sobre el tema, respuesta a las interrogantes formuladas por las
            estudiantes. 

    2.3. Presentación de la información y estructura del tema: El Sistema financiero
           nacional e  internacional, mediante la ruleta de instituciones financieras.

    2.4. Investiga sobre el sistema financiero en el Perú y el sistema financiero
           internacional, utilizando fuentes bibliográficas e internet (Mural pealtrees)

    2.5. Obtiene un resumen sobre el tema investigado.

    2.6. Elabora tarjetas conceptuales y corchos virtuales sobre el sistema
           financiero en el Perú y el sistema financiero internacional, en  equipos de 
           trabajo. Técnica: 1,2,4.

       2.7. Expone el tema utilizando las tarjetas conceptuales elaboradas.

    2.8. Dialoga con sus compañeras sobre el tema expuesto.

    2.9. Sustenta la conclusión sobre el tema.

Término:

    3.1. Complementación del tema, por el docente.

 Metacognición: 

    Reflexiona: Responde el siguiente cuestionario.

    a) ¿Qué has aprendido sobre el sistema financiero en el Perú y el sistema financiero  

           internacional?.
           He aprendido  como funciona la economía en mi país. 

    b) ¿Cómo has participado en esta actividad de aprendizaje?.
         E participado con esta actividad realizando:
             Tarjetas Conceptuales.
             Buscando información de distintas fuentes de información. 

    c) ¿Para qué has elaborado tarjetas conceptuales y corchos virtuales?.
        E elaborado las tarjetas conceptuales y corchos virtuales como una nueva técnica de expocisión           en el aula. 

    d) ¿En qué otro contexto aplicarías lo aprendido?. ¿Cómo?. Anota dos acciones.
         Lo aplicaría en los contextos familiares, universitarios e económicos. 

  Reforzamiento:

    3.2. Realiza actividades interactivas para evidenciar su aprendizaje.

    3.3. Comprueba tu aprendizaje: Desarrolla autoevaluación en línea.

Aprendizaje ubícuo, interactivo y social.

    a) Interactúa en el entorno de la red social twitter. Participa a través del hashtag 

         #economiaST1- Sistema Financiero Nacional (A-B-C-D) y economiaST2 -
         Sistema Financiero Internacional (E-F-G-H), escribiendo una idea sobre el 
         tema desarrollado.

         b) Comparte las tarjetas conceptuales y los corchos virtuales elaborados en la
             página del aula en la Red social Facebook. 

         c) Publicación de las actividades de aprendizaje en el blog de aula por el equipo
             de administración.

Vídeo del Sistema Financiero Peruano

Vídeo del Sistema Financiero Internacional